看書(shū)、唱歌、跳舞、體育鍛煉……揚(yáng)州返校復(fù)課后第一個(gè)“雙減”周末，記者走訪看到，孩子們不再被各種學(xué)科輔導(dǎo)班“糾纏”，家長(zhǎng)也告別了在培訓(xùn)班“趕場(chǎng)”的日子，紛紛在朋友圈記錄孩子們豐富多彩、充滿(mǎn)活力的周末。

“減出來(lái)”的周末

閱讀鍛煉成為孩子首選

16日下午，記者在京華城西西弗書(shū)店、三盛大眾書(shū)局等多家書(shū)店的兒童閱讀區(qū)探訪。不少學(xué)生正圍著書(shū)架認(rèn)真選書(shū)、看書(shū)，今年剛上二年級(jí)學(xué)生萬(wàn)書(shū)辰就是其中一員。“以后每個(gè)周末，媽媽都會(huì)帶我過(guò)來(lái)看書(shū)。”萬(wàn)書(shū)辰說(shuō)，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)小提琴，其他培訓(xùn)班都沒(méi)去。

“秋學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，周末到書(shū)店閱讀、選書(shū)的孩子和家長(zhǎng)都較以往有所增加。”五彩世界鐘書(shū)閣負(fù)責(zé)人告訴記者，基本上都是家長(zhǎng)帶著孩子一起來(lái)親子閱讀。三盛大眾書(shū)局店長(zhǎng)杜君誠(chéng)也有同樣的感受，這段時(shí)間書(shū)店里小朋友都比平日多了，有買(mǎi)書(shū)的，有閱讀的，“咖啡吧里下午基本上都是滿(mǎn)座。”

17日下午，記者在運(yùn)河三灣風(fēng)景區(qū)等景點(diǎn)探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)帶著孩子遛彎。“周末突然閑下來(lái)了，到戶(hù)外鍛煉身體，呼吸一下新鮮空氣。”市民吳先生說(shuō)，現(xiàn)在孩子的作業(yè)明顯減少，也不用趕場(chǎng)培訓(xùn)班，“以往的周末不是在往培訓(xùn)班的路上，就是在培訓(xùn)班門(mén)口等候，現(xiàn)在終于有了完整的周末。”

采訪中，家長(zhǎng)和學(xué)生普遍表示，周末的“打開(kāi)”方式變了，親子關(guān)系更融洽了，心態(tài)也變得更輕松坦然。

藝體培訓(xùn)漸熱

籃球館舞蹈房等成新陣地

調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，隨著孩子周末時(shí)間的寬裕，家長(zhǎng)們又開(kāi)始張羅起素質(zhì)教育課程。“周末不上文化課，就補(bǔ)補(bǔ)體育，強(qiáng)身健體!”上周末，市民韓先生給孩子報(bào)名參加體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)。

記者發(fā)現(xiàn)，與中考直接掛鉤的體育考試項(xiàng)目培訓(xùn)也受到家長(zhǎng)的追捧。在揚(yáng)州游泳健身中心籃球館，籃球館幾乎無(wú)空閑籃筐。正在場(chǎng)內(nèi)等候的汶河小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陳先生說(shuō)，女兒整天呆在家里就琢磨看電視，索性報(bào)個(gè)籃球班鍛煉身體。

除了體育類(lèi)培訓(xùn)，各種藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)也備受家長(zhǎng)青睞。“周末戲劇表演新生班一下就招滿(mǎn)了。”中集商業(yè)中心一家戲劇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人李先生介紹，以前有家長(zhǎng)想報(bào)名苦于周末安排滿(mǎn)了，現(xiàn)在周末時(shí)間寬裕了，學(xué)生紛紛回流。

有叫好也有擔(dān)憂(yōu)

仍擔(dān)心其他孩子偷偷“搶跑”

“為‘雙減’政策拍手叫好，但還是會(huì)有擔(dān)心。”市民李女士說(shuō)，“擔(dān)心有條件的家庭仍然會(huì)請(qǐng)一對(duì)一私教，擔(dān)心孩子落后于其他孩子。”

走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，隨著“雙減”政策貫徹落實(shí)，家長(zhǎng)們的心態(tài)各不相同，有高興，也有焦慮、迷茫和觀望。

“不敢松懈，學(xué)校沒(méi)布置作業(yè)，我就買(mǎi)了點(diǎn)課練、學(xué)霸試題等給孩子周末刷刷題。”市民王女士說(shuō)，就擔(dān)心別人的孩子都在偷偷地跑，“作業(yè)量減了，孩子的練習(xí)達(dá)不到一定的量，成績(jī)難突破!”

為了引導(dǎo)家長(zhǎng)、全社會(huì)形成共識(shí)，不少學(xué)校也已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)。寶應(yīng)縣各學(xué)校以“‘雙減’來(lái)了”為主題開(kāi)設(shè)線上家長(zhǎng)課堂，從學(xué)校管理、教師教研、課堂增效、作業(yè)創(chuàng)新、課后服務(wù)、家校互動(dòng)六個(gè)方面詳細(xì)介紹“雙減”工作，為家長(zhǎng)減負(fù)。

【名師支招】

“雙減”不是躺平 多培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)管理能力

作業(yè)少了、孩子閑了，“雙減”過(guò)后，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)?記者專(zhuān)訪了梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)竹西中學(xué)校長(zhǎng)劉嵐。

在劉嵐看來(lái)，“雙減”不意味著“躺平”，“雙減”減的也不是家長(zhǎng)的責(zé)任。“這是一個(gè)培養(yǎng)孩子自主管理和自主學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)。”她表示，“雙減”減的是孩子的學(xué)業(yè)壓力與作業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是家長(zhǎng)的家庭教育責(zé)任;減的是孩子被擠壓的課余時(shí)間與無(wú)效的刷題過(guò)程，而不是讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的放任。

“家長(zhǎng)可以和孩子一同探討，在沒(méi)有培訓(xùn)班的情況下，周末如何安排學(xué)習(xí)。”劉嵐說(shuō)，通過(guò)這樣的親子討論，一方面增加親子關(guān)系的親密度，另一方面助力孩子成長(zhǎng)。“比如周末可以閱讀、鍛煉，”劉嵐強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不愛(ài)看書(shū)，孩子也很難愛(ài)上閱讀。此外，她還建議家長(zhǎng)可讓孩子利用周末及假期時(shí)間，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會(huì)生活之門(mén)。

針對(duì)小學(xué)生，維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師楊涵芳建議，周末可以增加孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，玩中學(xué)，培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力。楊涵芳說(shuō)，孩子天生喜歡動(dòng)，在大自然中瘋玩奔跑的過(guò)程中可以強(qiáng)化孩子的生命覺(jué)，會(huì)更有毅力，變得更堅(jiān)韌，在大自然開(kāi)闊的視野中孩子身心變得更自由，更愿意表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，釋放壓力。(記者：田文薈)