素有運(yùn)河之都之稱(chēng)的江蘇省淮安市淮安區(qū)，自古人文薈萃、物華天寶、尊師崇文，更是一代偉人的故鄉(xiāng)。今年“六一”兒童節(jié)前夕，淮安市新安小學(xué)五(8)中隊(duì)的少先隊(duì)員們收到重要回信。這一重要回信既是對(duì)青少年的殷殷囑托，也是對(duì)全區(qū)教育事業(yè)的高度肯定和深切期望。目前，全區(qū)教育系統(tǒng)重要精神為指引，以“我們都是收信人”的行動(dòng)自覺(jué)，不忘立德樹(shù)人初心，擔(dān)當(dāng)筑夢(mèng)育人使命。

聚焦理想信念，堅(jiān)守“立德樹(shù)人”初心

在學(xué)習(xí)“七一”講話精神中感悟初心。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了偉大建黨精神，體現(xiàn)了黨的理想信念、根本宗旨、優(yōu)良作風(fēng)，為立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚精神滋養(yǎng)，是砥礪我們奮勇前行的不竭精神動(dòng)力。全區(qū)廣大教育工作者將進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“七一”重要講話精神，感悟初心育桃李。

在踐行重要精神中遵循初心。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。是時(shí)隔75年后再一次就“新旅”作出指示，也是自2013年后對(duì)淮安的又一次殷切囑托和期望。全區(qū)廣大教育工作者把認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)重要回信精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，緊密結(jié)合立德樹(shù)人初心，將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)少年兒童健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

在邁向第二個(gè)百年目標(biāo)中恪守初心。在邁向第二個(gè)百年目標(biāo)的新征程中，在教育教學(xué)改革發(fā)展中，牢牢堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)夯實(shí)牢固基礎(chǔ)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意的淮安區(qū)教育。

聚焦全面發(fā)展，擔(dān)當(dāng)“傳道授業(yè)”職責(zé)

堅(jiān)持立德立志教育，打造全國(guó)青少年思政教育實(shí)踐基地。全區(qū)上下按照重要回信中“以英雄模范人物為榜樣”的要求，進(jìn)一步深入挖掘紅色教育資源，立大志、明大德。聚焦中小學(xué)生群體，廣泛宣講重要回信精神和“新旅”事跡，將學(xué)習(xí)重要回信精神納入“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)，并組織開(kāi)展“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我，我們都是收信人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加快新旅歷史紀(jì)念館、陶行知教育館、校史館、汪達(dá)之紀(jì)念館、大鸞讀書(shū)館“五大場(chǎng)館”的建設(shè)進(jìn)度。

堅(jiān)持教育高質(zhì)量發(fā)展，打造區(qū)域教育特色品牌。狠抓整體規(guī)劃，全力推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中教育特色多樣化發(fā)展、職社教育品牌化發(fā)展、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展、高等教育引進(jìn)共建發(fā)展，重點(diǎn)抓好城鄉(xiāng)中小學(xué)(幼兒園)集團(tuán)化辦學(xué)、農(nóng)村初中片區(qū)重點(diǎn)初中建設(shè)、縣級(jí)高中振興計(jì)劃、特殊教育融合教育、職業(yè)教育產(chǎn)教融合等工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大普惠性、公益性教育資源的覆蓋面和受益面。狠抓教學(xué)質(zhì)量，深入構(gòu)建教育系統(tǒng)“政治堅(jiān)定、絕對(duì)忠誠(chéng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”主題教育活動(dòng)引領(lǐng)“三名培育工程”和“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”發(fā)展新格局，充分發(fā)揮兼職教研員示范引領(lǐng)作用，持續(xù)加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新推動(dòng)教體融合發(fā)展。狠抓“雙減”工作，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”新要求，制定時(shí)間表和路線圖，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”和“五項(xiàng)管理”，鼓勵(lì)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

堅(jiān)持建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造一批培養(yǎng)時(shí)代新人的“大先生”。肩扛“傳道”責(zé)任，全區(qū)廣大教師必須堅(jiān)持修師德、鑄師魂，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、行為世范、為人師表。增強(qiáng)“授業(yè)”本領(lǐng)，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，從促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展出發(fā)，推進(jìn)課程改革。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)。提高“解惑”能力，廣大教師不僅要善于解答課本上的疑問(wèn)，還要著眼形勢(shì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，析事明理，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題，劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)，讓答疑解惑觸及學(xué)生靈魂。

聚焦教育優(yōu)先，營(yíng)造“尊師重教”風(fēng)尚

實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育，公共資源配置上優(yōu)先滿足教育。同時(shí)，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，加大對(duì)清華、北大等一流學(xué)府人才引進(jìn)力度，努力構(gòu)建專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡梯度合理的教師隊(duì)伍。

保障教師應(yīng)有待遇和地位。嚴(yán)格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)，讓教師把更多時(shí)間、更多精力集中到教育教學(xué)上。增進(jìn)教師福祉，建立健全正向激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)教師工資經(jīng)費(fèi)保障和義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員待遇調(diào)整的要求，穩(wěn)步提高教師待遇。健全教師編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和“區(qū)管校聘”教師管理機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)“三名培育工程”，讓廣大教師在崗位上有更多幸福感、經(jīng)濟(jì)上有更多獲得感、事業(yè)上有更多成就感。

形成全社會(huì)尊師重教良好氛圍。全力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂(lè)、師以從教為榮的良好風(fēng)尚。同時(shí)，結(jié)合文明典范城市創(chuàng)建，提倡文明禮儀，弘揚(yáng)中華美德，讓尊師重教、崇文尚禮成為淮安區(qū)的鮮明特質(zhì)。

用教育強(qiáng)國(guó)的理想點(diǎn)燃廣大教育工作者的事業(yè)夢(mèng)想，用“教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)激發(fā)廣大教育工作者的工作熱情，用“主題教育”活動(dòng)增強(qiáng)廣大教育工作者肩擔(dān)使命的責(zé)任感。在新的教育趕考路上，我們一定能交出一份讓人民滿意的答卷!

作者：江蘇省淮安市淮安區(qū)委書(shū)記 張笑