為加快推進(jìn)新區(qū)中外人文交流特色學(xué)校創(chuàng)建，務(wù)實(shí)推進(jìn)國(guó)際理解教育項(xiàng)目研究向縱深發(fā)展，鼓勵(lì)新區(qū)中小學(xué)積極參與中外人文交流工作，從2022年開始，中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃中的國(guó)際理解教育項(xiàng)目將正式納入新區(qū)中小學(xué)公開課范疇。為確保后期工作順利開展，12月2日，青島西海岸新區(qū)教育和體育局在太行山路小學(xué)開展首次國(guó)際理解教育項(xiàng)目研討活動(dòng)。

國(guó)際交流合作部、普通教育科、教育和體育科學(xué)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)同志以及部分中外人文交流特色計(jì)劃學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)同志參加了本次會(huì)議。

會(huì)議圍繞各學(xué)校中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目展開。首先，局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)中外人文交流教育工作組織學(xué)習(xí)了《全球化視角下的國(guó)際理解教育》和《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育的指導(dǎo)意見》，明確了國(guó)際理解教育的內(nèi)涵、后疫情時(shí)代推進(jìn)國(guó)際理解教育的意義及國(guó)際理解教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，為大家理清了作為中小學(xué)應(yīng)該在中外人文交流教育中所扮演的角色和發(fā)揮的作用。

參會(huì)的部分學(xué)校代表相繼發(fā)言，分享成功經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)困惑，積極尋求指導(dǎo)意見。太行山路小學(xué)校長(zhǎng)肖煥盛以本校為例，在對(duì)學(xué)校國(guó)際理解教育的開展情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹后，對(duì)學(xué)校中外人文交流工作的指導(dǎo)思想、分層目標(biāo)、具體實(shí)踐及其成效與收獲進(jìn)行了闡述。

隨后，太行山路小學(xué)的高勇老師帶領(lǐng)著四年級(jí)的同學(xué)們和俄羅斯彼爾姆市第二中學(xué)的師生們通過同步課堂相互學(xué)習(xí)兩國(guó)節(jié)日，了解兩國(guó)風(fēng)土人情和民族文化，擴(kuò)大了孩子們的視野，同學(xué)們都收獲滿滿。

兩國(guó)的孩子們互問互答，交流的十分開心。雖是通過一條網(wǎng)線搭建的溝通平臺(tái)，但孩子們之間毫無陌生感，他們像是久違的老朋友，談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊生活，暢想美好的明天。

活動(dòng)最后，與會(huì)人員參觀了學(xué)校國(guó)際文化展區(qū)，通過校園內(nèi)充滿國(guó)際理解教育氛圍的環(huán)境，校園文化中國(guó)際理解主題板塊、五大洲、走進(jìn)名家、世界名校、一帶一路、非遺展示墻等方面，對(duì)太行山路小學(xué)的辦學(xué)理念、國(guó)際理解教育項(xiàng)目活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了直觀的了解。

“本次國(guó)際理解教育項(xiàng)目教研活動(dòng)為學(xué)校國(guó)際理解教育指明了方向，我們將繼續(xù)在培養(yǎng)具有人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新精神和會(huì)學(xué)習(xí)、重健康的具有中國(guó)情懷和世界胸懷的世界小公民的路上繼續(xù)探索前行。”肖煥盛在采訪時(shí)說道。(記者 李鳳儀)