從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育再到“雙減”， 教育形勢(shì)應(yīng)時(shí)而變。“雙減”是“減負(fù)”政策的細(xì)化之策，從減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)兩個(gè)方面著手，一層一層的減負(fù)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所獲。

“雙減”之后有什么新變化?

市民 李聰穎 ：之前不到五點(diǎn)就放學(xué)了，我們家長(zhǎng)一般都是五點(diǎn)半六點(diǎn)才下班。(現(xiàn)在)學(xué)校開展了延遲班，也解決了我們家長(zhǎng)的后顧之憂，而且收費(fèi)也很合理，這樣孩子在學(xué)校就可以把作業(yè)都完成，回家的話，可以有更多的時(shí)間屬于自己。

市民 劉靜 ：“雙減”不僅僅是讓孩子的作業(yè)量減少了，而且是讓我們的孩子能夠有更多的時(shí)間，去參與一些業(yè)余的活動(dòng)，比如說(shuō)體育鍛煉。還有我的孩子特別喜歡閱讀，以前都沒有時(shí)間，現(xiàn)在有大把的時(shí)間去進(jìn)行閱讀，能夠讓我們的孩子有一個(gè)愉快而且有意義的童年，我們家長(zhǎng)也是感覺到非常的開心。

三年級(jí)學(xué)生 盧若冰：以前是五點(diǎn)鐘放學(xué)，到家之后就趕緊寫作業(yè)，時(shí)間就很緊。現(xiàn)在是六點(diǎn)左右放學(xué)，到家之后就沒有作業(yè)，可以閱讀，做一些自己喜歡的事情?，F(xiàn)在我的作業(yè)是在學(xué)校完成，如果有不會(huì)的，老師就會(huì)教我，到家之后就沒有事情，就可以做一些自己感興趣的事情。比如看書、做手工、玩游戲，非常開心。

“雙減”后寒假的打開方式

市民 李聰穎 ：以往的寒假，我們都是來(lái)往于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，今年我們就只報(bào)了一個(gè)，給孩子報(bào)了一個(gè)主持班。這樣既可以鍛煉她的口才，還可以鍛煉她的膽量，主要孩子也喜歡。其他的時(shí)間我們帶孩子了解一下我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也經(jīng)?；鼗乩霞?，這樣可以留更多的時(shí)間給孩子。

三年級(jí)學(xué)生 盧若冰：寒假我會(huì)先做好寒假的計(jì)劃，先把作業(yè)寫完之后去跳繩，跟小伙伴們做一些體育運(yùn)動(dòng)，然后去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，過(guò)一個(gè)開開心心的幸福中國(guó)年。

市民 劉靜 ：寒假說(shuō)來(lái)也就快要來(lái)了，寒假的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，也就20多天的時(shí)間，所以我跟孩子肯定是要做一個(gè)計(jì)劃的，我們首先規(guī)劃先讓孩子把作業(yè)寫完，然后，帶孩子看一些書，進(jìn)行閱讀，然后帶孩子到養(yǎng)老院里面走一走，幫助一些老人看望老人，也可以帶孩子做一些公益活動(dòng)。當(dāng)然，體育鍛煉肯定是不可少的。

( 記者梁婷 楊艷蘇 顏全)