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春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹開了綠枝上的花朵，也吹動了幼兒對自然的熱情。3月20日，合肥市直屬機關(guān)幼兒園開展了參加了“尋找春天”——樹皮拓印畫活動。

大自然是一本活教材，為了讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在觀察、探索、比較與分析，感知不同種類樹的特征。孩子們在一次散步的過程中，他們對樹的種類和大小產(chǎn)生了興趣，于是小朋友們帶著問題開始了“探秘樹之旅”.......

在進行“拓印大樹”時，教師提供孩子親近樹、認識樹，甚至愛上樹的機會。教師盡可能地讓幼兒看到、聽到、聞到、摸到，讓幼兒和樹有從容相處的時間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵。

教育的意義是對“小行為”背后“大意義”的挖掘和影響，教師始終堅持幼兒在前，教師在后的原則，把游戲的主動權(quán)還給孩子，蹲下來認真記錄孩子的點滴進步和變化。

讓孩子們擁有更多的機會去嘗試與探索，在孩子們成長發(fā)展中，給孩子最好的支持就是充足的材料、自主探索的空間和時間。

通過此次活動，幼兒認識到了愛護綠植的重要性，將愛綠、護花、親自然的意識深深扎根在心中，為建設(shè)美麗的幼兒園環(huán)境貢獻了自己的力量。

時光慢轉(zhuǎn)，在這個春風(fēng)醉人的日子里，靜待花開。（彭睿琦）