(相關(guān)資料圖)

3月14日，河鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教材《親吻鄉(xiāng)土》推廣應(yīng)用研討會(huì)在青樓中心小學(xué)舉行，兩校主要領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)教研人員、課題負(fù)責(zé)同志等30余人參加了會(huì)議。

《親吻鄉(xiāng)土》校本教材是《利用信息技術(shù)，依托鄉(xiāng)土資源，開發(fā)與使用校本課程的研究》市級課題的核心成果。《親吻鄉(xiāng)土》校本教材的開發(fā)，目的是把學(xué)校文化建設(shè)與鄉(xiāng)土文化相融合，學(xué)科教學(xué)與鄉(xiāng)土文化相整合，旨在促使學(xué)生走出課堂、參與社會(huì)、親近自然、與環(huán)境互動(dòng)，同自然對話，從自然中學(xué)自然、從社會(huì)中學(xué)社會(huì)、從生活中得到鮮活的知識(shí)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。

據(jù)介紹，2017年秋，《親吻鄉(xiāng)土》校本教材首先在河鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了推廣使用；2020年起，青樓中心小學(xué)也在四五六年級開設(shè)了鄉(xiāng)土文化課程，《親吻鄉(xiāng)土》也從校內(nèi)走向了校外。這次會(huì)議旨在總結(jié)前期應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，解決推廣過程中出現(xiàn)的問題，并就今后課程開設(shè)、教育教學(xué)提出要求?！队H吻鄉(xiāng)土》立足于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)校未來的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，培育學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的情感提供了豐富的資源。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，取得了明顯的效果。希望老師們能在今后的教學(xué)中用好鄉(xiāng)土文化，要把鄉(xiāng)土文化滲透于學(xué)科教學(xué)中，真正樹立鄉(xiāng)土文化育人理念，發(fā)揮鄉(xiāng)土文化育人作用。

兩校負(fù)責(zé)人在會(huì)上一致強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)前“雙減”背景下，讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)校園，無疑給學(xué)生課后服務(wù)提供了研學(xué)、勞動(dòng)、拓展、實(shí)踐的廣闊探究空間，也為他們知家鄉(xiāng)、學(xué)文化、弘傳統(tǒng)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)校園，還可以幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國的熱情，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，提高教師課程開發(fā)的能力，提升教師專業(yè)水平，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施增添文化教育力量。

與會(huì)教師認(rèn)為，在教學(xué)中要進(jìn)一步挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，培育學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的情感；認(rèn)真貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活；培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能和生活能力，達(dá)到“五育”并舉目的。

大家還就校本教材應(yīng)用中遇到的問題進(jìn)行了深入的探討，并對今后的教學(xué)明確了方向。大家在推廣應(yīng)用過程中要多做如下嘗試：繼續(xù)挖掘鄉(xiāng)土文化潛在的價(jià)值，并滲透于課程教學(xué)之中；拓展學(xué)生語言文字的應(yīng)用空間；扎實(shí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；構(gòu)建教學(xué)新模式。

此次鄉(xiāng)土課程學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，不僅增進(jìn)了兩校教師之間的團(tuán)結(jié)友誼，架起了兄弟學(xué)校信息相通的橋梁，而且為鄉(xiāng)土課程教學(xué)、科研發(fā)展提升提供了平臺(tái)。（聶國救、李文平）