近日，塘沽上海道小學(xué)教育集團(tuán)“語(yǔ)文工作坊”開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。全校十余位語(yǔ)文老師及兄弟校教師代表齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)?；顒?dòng)特邀濱海新區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文組教研員張琪老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

以課為例 精彩紛呈

活動(dòng)以兩位老師執(zhí)教的展示課作為切入點(diǎn)，以課為例，且行且思。王珺老師執(zhí)教的課文是《荷葉圓圓》。通過(guò)多種形式的朗讀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗寧?kù)o的夏日情境，充分激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想能力和童真童趣。經(jīng)過(guò)王老師的層層引導(dǎo)，學(xué)生們隨文識(shí)字，感受荷葉的特點(diǎn)。

(資料圖片)

張利慧老師執(zhí)教的內(nèi)容是《大象的耳朵》，關(guān)注單元語(yǔ)文要素，重點(diǎn)突出。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，使思維具有連貫性，同時(shí)，為學(xué)生搭建書(shū)本課文與生活實(shí)際之間的橋梁，理解“人家是人家我是我”的意思。兩位執(zhí)教老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重學(xué)生習(xí)得，得到在場(chǎng)教育同仁的一致好評(píng)。

深耕細(xì)研 賦能成長(zhǎng)

評(píng)課的環(huán)節(jié)，由工作坊首席坊主肖桂梅老師主持。各位教師結(jié)合新課標(biāo)精神談了自己的聽(tīng)課感受。兩位執(zhí)教老師闡述了自己所做課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、遇到的瓶頸以及突破重難點(diǎn)的方法。肖老師介紹說(shuō)，兩位執(zhí)教老師為了這堂精彩的展示課，也為語(yǔ)文工作坊有一個(gè)生動(dòng)的案例，經(jīng)歷了四試四改的磨課過(guò)程，全體語(yǔ)文教師更是積極熱心幫助青年教師反復(fù)修正思路，不斷精益課堂流程，在思維交鋒與暢談中，老師們對(duì)課例以及新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)更加深刻，才有了今天的完美呈現(xiàn)。

工作坊坊主董燕老師、成員李怡老師以及塘沽灣一小的老師紛紛為這兩節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。他們說(shuō)，授課老師的內(nèi)容豐富多彩，符合新課標(biāo)的精神理念，為其他教師做了重要參考。

隨后，全體教師掌聲歡迎張琪老師為大家作出指導(dǎo)。張琪老師對(duì)上海道教育集團(tuán)潛心深耕教育事業(yè)的做法表示贊賞，肯定了兩位青年教師扎實(shí)的基本功，踏實(shí)謙遜、求知若渴的態(tài)度。接著，張老師結(jié)合兩節(jié)課，圍繞教學(xué)目標(biāo)怎么制定、教材怎么使用、如何立足單元整體、把握前后聯(lián)系、落實(shí)單元語(yǔ)文要素等內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)。張老師的指導(dǎo)深入淺出，老師們聽(tīng)得聚精會(huì)神。

揭牌贈(zèng)書(shū) 聚力前行

研討的最后，塘沽上海道小學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)李登煥攜手張琪老師為上海道小學(xué)教育集團(tuán)“語(yǔ)文工作坊”揭牌，李登煥校長(zhǎng)向張琪老師贈(zèng)送書(shū)籍，標(biāo)志著集團(tuán)語(yǔ)文教學(xué)研討邁上了新的臺(tái)階，未來(lái)不斷與新區(qū)教師發(fā)展中心互通有無(wú)，攜手同行。

積力制勝，眾智則成，未來(lái)塘沽上海道小學(xué)教育集團(tuán)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)潛心深耕、立足新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，做大單元整合教學(xué)的探索者和實(shí)踐者。（塘沽上海道小學(xué)教育集團(tuán)供圖）