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近日，第37屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽圓滿落幕，泰達(dá)一中榮獲第37屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳學(xué)校”稱號(hào)，成為天津市首所獲此殊榮的中學(xué)。

據(jù)了解，本次大賽有來自全國(guó)31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，港澳臺(tái)地區(qū)的近800名青少年學(xué)生和科技輔導(dǎo)員，以及來自全球13個(gè)國(guó)家的50多名代表參加。天津代表隊(duì)共有11項(xiàng)青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽作品和4項(xiàng)科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽作品入圍全國(guó)終評(píng)活動(dòng)。泰達(dá)一中入圍終評(píng)青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽作品2項(xiàng)、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果1項(xiàng)，是天津市入圍本屆比賽全國(guó)終評(píng)項(xiàng)目最多的學(xué)校。

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國(guó)科協(xié)、國(guó)家自然科學(xué)基金委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和承辦地省級(jí)人民政府共同主辦的一項(xiàng)面向全國(guó)中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員開展的綜合性科技創(chuàng)新成果展示與交流活動(dòng)，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、層次最高、影響最廣的青少年科技教育活動(dòng)之一。從2010年起，大賽組委會(huì)設(shè)立了“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！豹?jiǎng)項(xiàng)，在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選10所中小學(xué)校授予該獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰其在青少年科技教育方面的改革創(chuàng)新。

泰達(dá)一中自1997年建校以來始終秉承著“以生為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，并逐步探索形成了“多元開放教育”的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校整合了區(qū)域資源，堅(jiān)持“以普及帶提高”的科普、科研、科創(chuàng)的頂層課程設(shè)計(jì)，以“現(xiàn)代企業(yè)教育”和“H-STEM教育”為雙核驅(qū)動(dòng)，積極推進(jìn)科技教育進(jìn)階式“立體課程體系”的建設(shè)；確立了“建設(shè)人文與科技并重的多元開放式普通高中”的辦學(xué)目標(biāo)和“著力培養(yǎng)愛國(guó)情懷堅(jiān)定、人文底蘊(yùn)深厚、科技素養(yǎng)突出、習(xí)慣養(yǎng)成良好的現(xiàn)代高中生”的育人目標(biāo)。

作為天津市首批科技實(shí)驗(yàn)校，泰達(dá)一中充分利用校內(nèi)外資源，以各班教室、理化生實(shí)驗(yàn)室以及各功能教室為校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，在充分利用好校內(nèi)已有的科普中國(guó)校園e站、全國(guó)氣象科普教育基地——示范校園氣象站、全國(guó)青少年科學(xué)工作室的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓國(guó)內(nèi)外高校資源和濱海新區(qū)科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等資源，以“英才計(jì)劃”“登峰計(jì)劃”“諾獎(jiǎng)計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”等為抓手，以校科協(xié)為引導(dǎo)，以專家院士工作站為向?qū)В郧嗌倌昕茖W(xué)院為基石，扎實(shí)推進(jìn)科技教育，初步將學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育打造成為了自然科學(xué)、人文科學(xué)和技術(shù)技能三位一體的全方位的科技教育生態(tài)體系。形成了學(xué)校特色的科普工作陣地、科研工作基地和科創(chuàng)工作高地，成為了天津市科技創(chuàng)新教育的先鋒，同時(shí)對(duì)本地區(qū)的科技教育起到輻射和示范作用。

在此基礎(chǔ)上，泰達(dá)一中立足科技教育實(shí)際，提出大力推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。通過開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以項(xiàng)目為單位組織學(xué)習(xí)實(shí)踐，有利于引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)生活切入思考，有利于融合多學(xué)科知識(shí)方法，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐，有利于真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在研究過程中，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題，提倡跨學(xué)科融合，每一個(gè)項(xiàng)目都要找到相關(guān)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，并運(yùn)用學(xué)科相關(guān)內(nèi)容研究解決實(shí)踐問題。同時(shí)，堅(jiān)持“以普及帶提高”的科普、科研、科創(chuàng)的頂層課程設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)科技教育進(jìn)階式“立體課程體系”的建設(shè)，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

“本次全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，泰達(dá)一中獲此殊榮是對(duì)學(xué)?？萍冀逃臉O大鼓舞，更是對(duì)泰達(dá)科技創(chuàng)新教育的肯定。未來，泰達(dá)一中將繼續(xù)重視青少年科技創(chuàng)新教育，持續(xù)營(yíng)造科創(chuàng)氛圍，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)熱愛科學(xué)研究的新時(shí)代青少年?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。（泰達(dá)文教集團(tuán)供圖）